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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
한나 (초당대학교) 백수은
저널정보
대한중국학회 중국학 중국학 제75호
발행연도
2021.1
수록면
537 - 777 (241page)

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본 연구는 중국의 초·중등학교 인공지능 정책분석 및 시사점 도출을 목적으로 Cooper의 4차원 정책 분석모형을 채택하여 규범적, 구조적, 구성적, 기술적 차원으로 구분하여 분석하였다. 초·중등학교의 인공지능 교육정책을 점진적으로 시행하고 있는 중국은 교육과정 개편, 지방정부와의 연계 시행방안 및 관련 프로그램 마련, 다방면/다각도의 긴밀한 협력관계 구축을 통해 인공지능 인재 양성을 위한 인공지능 교육 백년지대계를 세우고 있었다. 그러나 파편적인 교육과정 및 교재 내용, 교육 불균형, 미흡한 교사역량, 개인정보 누출 및 사생활 침해 등의 문제점도 찾아볼 수 있었다. 이를 바탕으로 우리나라 초·중등학교 인공지능 교육정책에 주는 시사점은 장기적인 정책 수립 및 다방면의 협력관계 구축, 종합적인 교육과정 마련 등의 노력이 필요하다.
#중국 인공지능 #인공지능 교육 #초·중등 교육정책 #4차원 정책분석 모형

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