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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
한국교육행정학회 교육행정학연구 敎育行政學硏究 第26卷 第2號
발행연도
2008.7
수록면
1 - 22 (22page)

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본 연구에서는 고교 평준화제도와 인문계 고등학교 2학년 학생의 사교육비 지출의 관계를 탐색하고자 하였다. 이를 위해 본 연구에서는 고교 평준화제도와 사교육비 지출의 관계를 실증적으로 분석한 최근 연구들을 비교 분석하여 본 연구를 설계하였으며 한국직업능력개발원의 2004년, 2005년, 그라고 2006년 한국교육고용패널(KEEP) 학생과 학부모 자료 총 4가지를 활용하여 구조방정식모형(SEM)에 의한 AMOS 6.0 프로그램으로 분석하였다.
본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 일반계 고등학교 2학년 학생의 월평균 사교육비 지출에 대한 고교 평준화제도의 유의미한 영향 관계를 발견하지 못하였다. 둘째, 일반계 고등학교 2학년의 월평균 사교육비 지출에 가장 많은 영향을 미치는 변인은 가구의 월평균 소득인 사회경제적 수준으로 분석되었다. 셋째, 월평균 소득 변인 다음으로 유의미하게 영향을 미치는 변인은 도시화 수준이었다. 넷째, 부모의 학력에서 월평균 사교육 지출에 이르는 경로는 통계적으로 유의미하지 않는 것으로 분석되었다. 다섯째, 고교 평준화제도에서 학교불만족에 이르는 경로가 통계적으로 유의미하게 부적으로 나타났다. 여섯째, 학교불만족 변인에서 월평균 사교육비 지출에 이르는 경로가 통계적으로 유의미하지 않는 것으로 분석되었다.

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 선행 연구 분석 및 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

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