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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Sunyoung Park (Sejong University)
저널정보
세종대학교 언어연구소 Journal of Universal Language Journal of Universal Language 제22권 제2호
발행연도
2021.9
수록면
87 - 104 (18page)

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The current study compares generic representations in different languages including English and Korean. It reviews important universal concepts of genericity denotation in languages and compares how genericity is realized in different languages. By comparing different genericity representations in different languages, the current study predicts possible acquisition difficulties. It also suggests difficulties of acquiring English article systems are also caused by the complex nature of article uses. Particularly, using a large corpus data (ICNALE), the current study reveals how L1 Korean L2 English learners use articles when they denote generic terms in their essays. Ample uses of bare Noun Phrase (NP) forms tentatively suggest that (i) probably uses of ‘articles’ are not necessarily the most efficient way of expressing genericity, and (ii) it can be marked by other grammatical functions, which are more simple and regular. Therefore, the current research argues that NP systems should be simplified and minimally represented in a newly developed language, which by nature will be learners’ extra language. In the current research, generic NPs in Unish language is introduced and it suggests that bare noun forms in Unish can denote genericity in a very regular and economical manner. Therefore, it may be easier for leaners to acquire because the configuration process is minimized in the Unish.
#generic reference #second language acquisition #minimalist representation principle #constructed language #universal language #article system

목차

Abstract
1. Introduction
2. Generic References across Languages
3. Corpus Analysis on English Generic NPs
4. Implications for a Newly Constructed Language, Unish
5. Concluding Remarks
References

참고문헌 (19)

참고문헌 신청
Carlson, G. / 1995 / The Generic Book / The University of Chicago Press google schola Celce-Murcia, M. / 1999 / The Grammar Book:An ESL/EFL Teacher’s Course / Heinle & Heinle google schola Council of Europe / 2001 / Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment / Press Syndicate of the University of Cambridge google schola Dryer, M. / 1989 / Article-Noun Order / Chicago Linguistic Society 25:83~97 google schola Ionin, T. / 2004 / Article Semantics in L2 Acquisition: The Role of Specificity / Language Acquisition 12(1):3~69 google schola

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