독일, 영국 및 한국의 사례분석을 통한 학교보건교육의 개선방안

김노영; 김혜경

doi:10.14367/kjhep.2021.38.3.65

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김노영 (이화여자대학교) 김혜경 (이화여자대학교)

저널정보: 한국보건교육건강증진학회 보건교육건강증진학회지 보건교육건강증진학회지 제38권 제3호

발행연도: 2021.9

수록면: 65 - 76 (12page)

DOI: 10.14367/kjhep.2021.38.3.65

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Objectives: The purpose of this study was to compare the status of school health education of Germany, United Kingdom and Korea and to provide recommendations for school health education to improve the students’ health behavior practices in Korea. Methods: For this study, literature reviews were done with published articles and statistics reports. In-depth interviews with three health education experts from European countries were conducted. Results: The school health education of Germany, United Kingdom and Korea were compared. Differences were found in the subjects, obligation and evaluation system of school health education. Also, while Germany and United Kingdom focused on why and how they should behave healthy, Korea focused on the knowledge of health. Conclusion: School health education should be focused on developing life skills and there should be a government agency in local areas to support school health education practices including a training system for the health teacher, and to provide educational curriculum and evaluation.

#school health education #life skills #adolescents #students #health behaviors

참고문헌 (30)

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Bowley, C. / 2018 / A life skills development programme for youth football coached : programme development and preliminary evaluation / Sport & Exercise Psychology Review 14(1):3~22

Cassidy, K. / 2018 / Preparation for adulthood : A teacher inquiry study for facilitating life skills in secondary education in the United States / Journal of Educational Issues 4(1):33~46

Committee for Education Funding of USA / 2015 / Federal investments in education are crucial to provide a health-literate populace, ensure student academic success, and strengthen the U.S. economy. education matters: Invest in learning for health / Committee for Education Funding of USA

European Commission / Teaching and Learning in General Lower Secondary Education

Faculty of Public Health / School mental health promotion

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