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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이혜진 (원광대학교) 안영재 (원광대학교)
저널정보
미래영어영문학회 영어영문학 영어영문학 제26권 제3호
발행연도
2021.8
수록면
339 - 362 (24page)
DOI
10.46449/MJELL.2021.08.26.3.339

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This corpus-driven research purports to generate the lists of the most frequent words and keywords in the discipline of syntax, one of the most difficult and abstruse subjects for secondary English teacher appointment exam (hereinafter, SETAE) preparers. Taking a purposive approach to the text analysis, the two most widely-used syntax textbooks for English education majors and the past 41 SETAE syntax test questions were compiled as a specialized syntax corpus. The Wordsmith 8.0, a software that investigates the lexical features and patterns within a corpus, was run and then parsed to locate the most frequent words along with keywords. The frequent words offered preliminary insights into discipline-specific features of syntax. Moreover, the keywords, calculated with respect to the BNC reference corpus, reflected the aboutness of the syntax corpus. The derived keywords, exhibiting the statistically outstanding distinction compared to the reference corpus, revealed a significant number of salient terms specific to syntax. The results were visualized in accordance with the most frequent and distribution of the terms. This study is expected to yield several implications that might support and better equip students especially in preparing their SETAE.

목차

1. 서론
2. 이론적 배경
3. 연구 방법
4. 연구 결과
5. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (11)

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