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한국열린유아교육학회 한국열린유아교육학회 학술대회 논문집 한국열린유아교육학회 2020년도 추계국제학술대회
발행연도
2020.11
수록면
229 - 234 (6page)

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본 연구는 협력적 문제해결학습을 위한 유아교육기관 스마트교육 환경의 구성과 요소를 분석하여 모형을 개발하고, 이를 현장에 적용하여 유아의 컴퓨팅 사고 및 실행기능에 미치는 영향을 알아보는데 그 목적이 있다. 이에 본 연구에서는 컴퓨팅 사고역량 습득 정도를 기초, 발달, 능숙 세 단계로 평가할 수 루브릭을 고안하여 유아의 컴퓨팅 사고의 변화를 측정하고 이를 이원 반복측정 분산분석하였다, 또한 아이패드 기반 어플리케이션(Early Years Toolbox[EYT])을 활용하여 인지적 실행기능의 변화를 측정하고 이를 공변량분석하였다. 이러한 분석 결과를 기반으로 유아교육 현장에 적합한 스마트교육 환경 구성의 방향성과 이를 성공적으로 실행하기 위한 실행방양성에 대해 논의하였다.
#스마트교육(Smart education) #환경(Environment) #컴퓨팅 사고(Computational thinking) #실행기능(Executive function)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 협력적 문제해결학습을 위한 유아교육기관 스마트교육 환경 개발
Ⅲ. 유아교육기관 스마트교육 환경 모형 적용
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