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논문 기본 정보

자료유형
학술대회자료
저자정보
이은주 (인하대학교) 양성은 (인하대학교)
저널정보
한국생활과학회 한국생활과학회 학술대회논문집 2021년 한국생활과학회 하계연합학술대회
발행연도
2021.5
수록면
92 - 92 (1page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

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이혼으로 인한 한부모가족과 재혼을 통한 재구성가족이 증가하면서 아동도 다양한 가족 상황을 경험하게 된다. 이로 인해, 아동에게 이혼, 한부모가족, 재혼 등에 대해 이해할 수 있는 기회가 제공될 필요가 있다. 특히 어린 아동에게 친숙한 그림책은 놀이, 교육, 상담적 중재를 접목할 수 있는 매체로서 주목할 가치가 있다. 그림책 안에 담긴 문학적 서사, 미학적 감수성, 발달에 적합한 상황 설정 등은 아동에게 이혼과 같은 가족스트레스를 이해하고 대처하는데 긍정적 효과를 가져올 수 있다. 특히 그림책 안에서 등장인물의 경험이 어떻게 묘사되는지가 이를 수용하는 아동 독자의 간접학습 및 카타르시스에 영향을 준다. 이에, 본 연구는 이혼을 소재로 하는 그림책을 선정하여 등장인물인 아동이 부모의 이혼을 어떻게 경험하며, 정서적 반응과 인지적 대처가 어떻게 이루어지는지를 분석하였다.
본 연구의 이론적 분석틀로서 Sprenkle과 Storm(1983)의 이혼단계 모델을 채택했다. 이혼은 법적으로 명료한 부부관계의 해소지만 실존적으로는 일련의 사건이 연결된 과정이다. Sprenkle과 Storm(1983)은 이혼단계를 “이혼 전 의사결정 단계,” “이혼 직후 재구조화 단계,” “이혼 후 회복 단계”로 나누어 설명하였다. 구체적으로, 이혼은 부부 갈등이 고조되고, 다양한 대안과 의사결정 절차를 거쳐 법적인 혼인 관계가 해체되고, 이혼 후 한부모가족으로서 역할 재구조화가 이루어지며, 이후 새로운 가족체계가 안정화되는 단계로 진행된다. 이러한 일련의 과정이 그림책에 전개될 때 등장인물 아동은 다양한 정서적, 인지적, 사회적 변화를 경험하는 것으로 묘사된다.
본 연구를 위해 질적방법을 채택 ... 전체 초록 보기

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