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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술대회자료
- 저자정보
- 발행연도
- 2021.5
- 수록면
- 88 - 88 (1page)
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근대 사회의 이분법적 성정체성은 이성애(heterosexuality)를 전제로 한다. 하지만, 생물학적 성차(sex)를 강조하는 본질주의적 접근(essentialism)은 점차 구성주의적 접근(constructionism)에 의해 도전 받고 있다. 구성주의적 접근의 핵심인 젠더정체성(gender identity)은 개인이 특정 사회문화적 환경 속에서 타인과 교류하면서 습득하는 자아에 대한 관념으로써 생물학적 신체, 사회적 성역할, 성적지향성 등을 포괄한다.
젠더정체성 형성은 생애 초기부터 시작되기 때문에 구성주의를 강조하는 입장에서는 유초등기 아동들에게 젠더정체성의 다양한 측면을 소개해야 한다고 본다. 이를 위한 효과적인 매체가 아동 그림책이다. 그림책은 아동의 인지적 수준에 적합한 이해를 가능하게 하며, 심미적 효과와 정서적 즐거움도 수반한다. 한편, 유초등기 아동에게 성적지향성까지 내재된 젠더정체성 그림책을 소개하는 것에 대한 반론도 거세다. 이에 본 연구에서는 젠더정체성 형성과 관련된 아동 그림책을 분석하여 등장인물의 젠더정체성이 어떻게 표현되고, 그 과정에서 경험하는 사회적 상호작용은 어떠하며, 이것이 아동 실천 현장에 주는 함의를 도출하고자 하였다.
본 연구의 분석대상은 젠더정체성 형성을 주제로 하는 해외 및 국내 아동 그림책으로서 총 41권이다. 선정할 때 아동문학의 미학을 갖춘 그림책을 포함하고자 하였고, 성교육이나 정보전달만을 목적으로 하는 책은 배제되었다. 그림책의 일반적 특성을 파악하기 위해 내용분석(content analysis)을 실시하였고, 텍스트에 대한 질적^_@span style=color:#999999 ^_# ... ^_@/span^_#^_@a href=javascript:; onclick=onClickReadNode('NODE10568450');fn_statistics('Z354','null','null'); style='color:#999999;font-size:14px;text-decoration:underline;' ^_#전체 초록 보기^_@/a^_#
젠더정체성 형성은 생애 초기부터 시작되기 때문에 구성주의를 강조하는 입장에서는 유초등기 아동들에게 젠더정체성의 다양한 측면을 소개해야 한다고 본다. 이를 위한 효과적인 매체가 아동 그림책이다. 그림책은 아동의 인지적 수준에 적합한 이해를 가능하게 하며, 심미적 효과와 정서적 즐거움도 수반한다. 한편, 유초등기 아동에게 성적지향성까지 내재된 젠더정체성 그림책을 소개하는 것에 대한 반론도 거세다. 이에 본 연구에서는 젠더정체성 형성과 관련된 아동 그림책을 분석하여 등장인물의 젠더정체성이 어떻게 표현되고, 그 과정에서 경험하는 사회적 상호작용은 어떠하며, 이것이 아동 실천 현장에 주는 함의를 도출하고자 하였다.
본 연구의 분석대상은 젠더정체성 형성을 주제로 하는 해외 및 국내 아동 그림책으로서 총 41권이다. 선정할 때 아동문학의 미학을 갖춘 그림책을 포함하고자 하였고, 성교육이나 정보전달만을 목적으로 하는 책은 배제되었다. 그림책의 일반적 특성을 파악하기 위해 내용분석(content analysis)을 실시하였고, 텍스트에 대한 질적^_@span style=color:#999999 ^_# ... ^_@/span^_#^_@a href=javascript:; onclick=onClickReadNode('NODE10568450');fn_statistics('Z354','null','null'); style='color:#999999;font-size:14px;text-decoration:underline;' ^_#전체 초록 보기^_@/a^_#
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