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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Soo-Jin Jun (Hoseo University) Jae-Kwoun Shim (Korea University Center for Gifted Education) Jeong-Rang Kim (Gwangju national university of education)
저널정보
한국컴퓨터정보학회 한국컴퓨터정보학회논문지 한국컴퓨터정보학회 논문지 제25권 제12호(통권 제201호)
발행연도
2020.12
수록면
341 - 347 (7page)

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본 연구는 기본적인 교수학습 역량과 컴퓨팅 사고력에 기반한 SW교육을 포함한 SW교육 강사자격 종목을 발굴하고 그 내용체계를 제안하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 선행 사례연구, 델파이 조사, 전문가 회의 등의 방법을 사용하여 SW교육 강사 자격을 3개의 급수로 나누고 자격평가영역을 초중등 교육과정을 반영하여 ‘교수학습방법’과 ‘소프트웨어 교육’의 대영역으로 나누었다. 그리고 급수별 하위 영역과 내용요소를 설정하여 전문가 델파이를 통해 검증하였다. 이러한 연구는 SW교육 강사를 양성하고 강사의 질을 유지 및 관리하는 체계를 구축할 때 의미있게 사용되어 SW교육의 확산과 보급에 기여할 수 있을 것으로 기대한다.
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목차

Abstract
요약
I. Introduction
II. Background Research
III. Method
IV. Result
V. Conclusions
REFERENCES

참고문헌 (13)

참고문헌 신청
Jeannette M. Wing / 2006 / Computational thinking / Communications of the ACM 49(3):33~35 Crossref Ministry of Education / Elementary and Secondary School Curriculum. Korea Ministry of Education, 2015-74 google schola Ministry of Education / SoftWare Education for all Elementary Teachers Business Plan google schola 김수환 / 2020 / 차세대 소프트웨어(SW)교육 표준 모델 개발 / 정보교육학회논문지 24(4):337~367 dbpia U. Jung / 2017 / Analysis on Professional Lecturer Training Program for Highly Educated Career-Interrupted Women in Coding Education / Proceedings of The Korean Association of Computer Education 21(2):7~10 google schola

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