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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
유해연 (숭실대학교) 박성철 (한국교육개발원) 정지원 (숭실대학교) 윤주능 (숭실대학교)
저널정보
대한건축학회 대한건축학회논문집 大韓建築學會論文集 第36卷 第12號(通卷 第386號)
발행연도
2020.12
수록면
37 - 48 (12page)

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This study aims to analyze the results of the Gangwon Provincial Office of Education"s school space emotionalization projects between 2015 and 2018 and suggest future improvement measures. This could be used not only by the Gangwon Provincial Office of Education, but also by the Ministry of Education and other education offices. For research purposes, the current status and limitations of school space innovation projects were examined, and the second was analyzed factors by surveying the cases of projects in Gangwon-do. Third, the characteristics of each project entity and major policies were derived, and finally, the policy direction was presented.
#공간혁신사업 #감성화사업 #교육공간 #참여형 디자인 #강원도 교육청 #Space innovation project #emotionalization project #educational space #participatory design #Gangwon Provincial Office of Education

목차

Abstract
1. 서론
2. 학교공간 혁신사업의 현황 및 한계
3. 강원도 학교 감성화사업의 현황 및 한계
4. 사업주체 및 주요정책의 특징
5. 결론
REFERENCES

참고문헌 (27)

참고문헌 신청
Gangwondo Office of Education (2015). 2015 Gamseonghwa Project Result Report google schola Gangwondo Office of Education (2016). 2016 Gamseonghwa Project Result Report google schola Gangwondo Office of Education (2017). 2017 Gamseonghwa Project Result Report google schola Gangwondo Office of Education (2018). 2018 Gamseonghwa Project Result Report google schola Ministry of Education (2019). 2020 Area Unit Business Presentation Brochure, 12 google schola

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