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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김종욱 김지원 김진수
저널정보
대한공업교육학회 대한공업교육학회지 대한공업교육학회지 제41권 제1호
발행연도
2016.3
수록면
1 - 21 (21page)

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이 연구의 목적은 DACUM 직무 분석기법을 활용하여 특성화고 산학일체형 도제교육을 위한 금형제작원 직무를 분석하는 것이다. 연구의 내용은 금형제작원의 직무를 구성하는 임무와 수행 작업을 도출하여 순서를 매기기한 후, 수행 작업별 중요도, 난이도, 빈도를 정하고 산업체에 취업할 당시 수행할 수 있는 최소한의 작업을 구분하여 제시하는 것이다. 최종적으로 직무분석 결과를 토대로 산학일체형 도제학교의 금형제작원 DACUM 차트를 개발하였다. DACUM 직무 분석을 위한 DACUM위원회는 Level-Ⅰ 라이센스를 취득한 DACUM 분석가 1명, 5년 이상 경력을 가진데이컴 위원 9명, 서기 1명, 실무자 1명으로 구성하여 직무분석을 수행하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 산학일체형 도제학교의 금형제작원이란 설계된도면에 따라 원자재와 부자재를 사용하여 가공기계와 공구로써 금형을 사상, 가공,조립하는 자로 정의하였다. 둘째, 금형제작원의 직무 영역은 12개의 임무(duties)와 86개의 수행 작업(tasks)이 도출되었다. 12개 임무(금형 설계 검토, 원자.부자재 입고 확인, 사출 금형 가공, 가공품 완성 여부 확인, 사출 금형 래핑.습합, 조립.시사출, 프레스 금형 가공, 프레스 금형 사상.조립, 다이 스포팅, 금형 트라이 아웃,품질 육성, 금형 출하) 중에서 가장 많은 수행 작업을 도출한 임무는 ‘프레스 금형사상.조립’으로 9개의 수행 작업이 확인되었다. 셋째, 각 작업마다 중요도, 난이도 및 빈도를 정도에 따라 각각 높음(A), 보통(B), 낮음(C)으로 구분하고, 전문가들의 합의를 통해 입직 초기에 갖추어야 할 핵심 능력인지의 여부를 구분하였다. 넷째, 직무 분석 결과를 토대로 산학일체형 도제학교의 금형제작원 DACUM 직무분석 차트를 개발하였다. 또한 금형제작원 직무에 종사하면서 필요한 일반 지식과 능력, 사용되는 공구, 기계, 자재 및 소모품의 목록을 끌어내고, 금형제작원의 장래 직업의 전망과 특성을 제시하였다.
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목차

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교육부 / 2015 / 2015년 산학일체형 도제학교 지원사업 추진 계획 google schola 교육부 / 2015 / 일자리 미스매치 해소와 청년고용을 위해 함께 뛴다. 보도자료 google schola 김판욱 / 2005 / 데이컴 핸드북 / 충남대학교 공업교육연구소 google schola 김홍순 / 2015 / 산학일체형 특성화고 도입 및 확대 추진 google schola 김동연 / 2013 / DACUM법에 의한 마이스터고의 태양전지과 교육과정 개발 / 교원교육 29(3):237~254 dbpia

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