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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
임광호
저널정보
대한공업교육학회 대한공업교육학회지 대한공업교육학회지 제15권 제1호
발행연도
1990.6
수록면
91 - 97 (7page)

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한국에서의 대학 교육은 이론적·개념적 측면이 강조되고 고학력 지향적인 데 반해 독일의 대학 교육은 그 주류가 기술적 실제적 측면이 강조되는 직업 지향적이라는 것이 매우 다른 점이다. 따라서 그 교육 방법도 한국에서의 교육은 이론 위주이며 연구 위주인 데 반해 독일 교육은 실기를 동반한 이론 학습이며 직업 목표가 정립된 산업체 위주의 교육으로 되어 있다. 그래서 전자는 교수 학습 체제에 있어 연역적 접근 방법(Deductive path of learning)이 되고 후자는 귀납적 접근 방법(Inductive path of learning)이 주로 채택되고 있다. 또 본 논문에서 Field Engineer와 Instructor에 대한 산업체 요구 사항 등을 분석하였다. 과학 기술 대학에서 기술 교육 및 그에 관한 연구를 한국과 독일이 공동으로 국제 사업으로 수행하여 왔다. 4년여에 걸친 공동 수업 과정 및 연구에서 얻은 경험과 한국 주요 산업체와의 설문 조사 및 공동 대화에서 얻은 산업체 요구 사항 및 정보 등을 토대로 새로운 고용을 위한 기준의 정립을 시도했으며, 지식 및 숙련된 솜씨 이외에 인성 문제가 얼마나 중요하게 산업체 고용 문제에 대두되고 있는가를 검토했다.

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