지금은 교과모임이 투쟁에 나설 때

홍진표

교육비평

2003 .12

군소교과모임 이야기 - "교과모임, 문턱을 더 낮춰야 한다"

김명희

중등우리교육

2009 .07

[교과기획/2004, 교과모임의 화두를 듣는다 - 가정] 실천 비판적 교과로서 바람직한 가정ㆍ가족 탐색

장혜경

중등우리교육

2004 .09

[교과기획/2004, 교과모임의 화두를 듣는다 - 도덕ㆍ윤리] 어린 양을 키울 것인가, 철학함을 택할 것인가

전영록

중등우리교육

2004 .09

[교과기획/2004, 교과모임의 화두를 듣는다 - 역사] 현재의 역사 교과 흐름을 읽는 몇 가지 화두

이헌주

중등우리교육

2004 .09

[교사가 말하는 '나의 2005년'] 전국초등국어교과모임 1년

김영주

초등우리교육

2006 .01

4학년-한 교과 속에 다른 교과 끌어들이기

김명숙

초등우리교육

1998 .09

왜곡된 교육과정, 교과 교사모임에서 대안 찾기

배성호

초등우리교육

2003 .12

'전국교과모임연합'의 '즐거운 학교' 참여, 어떻게 볼 것인가?

조진희

교육비평

2001 .06

범교과 및 독립교과 미디어교육 교과과정 연구

김양은

한국언론학회 학술대회 발표논문집

2005 .05

[특집/교육을 업그레이드시키는 힘, 작은 교사모임] 지역 교과모임이 살아가는 법 - 울산 동구국어교사모임

신관식

중등우리교육

2004 .09

[인터뷰]초등교과 모임의 물꼬를 트다 - 전국초등국어교과모임 김영주 회장

이진주

초등우리교육

2005 .05

[교과기획/2004, 교과모임의 화두를 듣는다 - 미술] 평범한 일상을 보는 '눈'을 길러 주는 학교 미술교육

박만용

중등우리교육

2004 .09

[교과기획/2004, 교과모임의 화두를 듣는다 - 수학] 학생과 교사를 위한 바람직한 수학교육 모색

최수일

중등우리교육

2004 .09

교과는 왜 가르치고 배우는가? - 교과지식의 성격에 관한 세 가지 관점

신춘호

초등우리교육

2007 .11

교과는 왜 가르치고 배우는가? - 교과지식의 성격에 관한 세 가지 관점

신춘호

중등우리교육

2007 .11

발제 6 : 범교과 및 독립교과 미디어교육 교과과정 연구

김양은

한국언론학회 심포지움 및 세미나

2005 .06