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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
조선희 (영남이공대학 사회복지.보육계열)
저널정보
대한가정학회 대한가정학회지 대한가정학회지 제45권 제8호
발행연도
2007.1
수록면
91 - 104 (14page)

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The purpose of this study is to provide a qualitative investigation of the possibility that Waldorf education may help children in multicultural families to acclimate themselves to new surroundings in Korea. An educare institution that had adopted the Waldorf Program since 2005 was selected. The parents and teachers of 13 children with a multicultural background who had attended the educare institution were interviewed. The questions were focused on linguistic development, social relationships, and cultural identity in order to determine the differences and changes in the children before and after adaptation to the Waldorf Program. The summary of the results of this study is as follows. The Waldorf Program exerts a positive influence on linguistic development, the formulation of social relationships, and on the cultural identity of children from multicultural families.
#발도르프 교육 #다문화 가정 #문화 정체성

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