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이 논문의 연구 히스토리 (4)
2005
또래관계와 학교적응에 어머니의 애착이 미치는 영향 및 자아개념의 매개효과 : 중국 조선족과 한국 중학생을 중심으로
이사라
,
박혜원
아동학회지
2005.10
학술저널
중국 조선족 아동의 어머니와의 애착이 자아개념, 또래관계 및 학교생활 적응에 미치는 영향
이사라
,
박혜원
대한가정학회지
2005.01
학술저널
부모, 또래, 교사가 아동과 청소년의 자아개념발달에 미치는 영향: 중국 조선족과 한국 아동 및 청소년 비교
이사라
,
박혜원
대한가정학회지
2005.01
학술저널
중국 조선족 아동의 애착이 자아개념, 또래관계 및 학교생활 적응에 미치는 영향
이사라
,
박혜원
대한가정학회 학술대회
2005.01
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This study compared influential factors on adolescent's (10-16 years of age) self-concept in Korean-chinese and Korean cultures. The influence of parenting, peer relationship, and teacher's support on the development of children's and adolescent's self-concept was assessed with Korean-Chinese and Korean elementary, middle, and high school students. The subjects were 210 Korean-Chinese children and 300 Korean-Chinese adolescent from Shenyang, China, and 280 Korean children and 400 Korean adolescents from Seoul and Ulsan, Korea. Data were analyzed by t-test, factor analysis, and multiple regression. The results revealed differential influences of factors between the two cultures. Korean-Chinese children's self-concepts were influenced by teacher's support and parenting, while Korean children's self-concepts were significantly influenced tv their peer relationships and teacher's support. Korean-Chinese adolescent's! self-concepts were influenced tv teacher's support and parenting, while Korean adolescent's self-concepts were influenced by parenting and teacher's support.
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