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역사교육과 역사학의 거리
역사교육
2016 .06
공공역사 논의의 한국적 맥락과 공공역사가들
역사비평
2021 .08
학생들이 알고 있는 역사의 특징
역사교육논집
2018 .01
공공역사가로서의 역사교사를 말하다
역사비평
2022 .05
세계사 교과서 현대사 단원의 학생 활동 분석
역사교육
2020 .06
학습내용구성 관점에서 본 최근 역사교육의 민주시민교육논의 : 대안적 구성 방향의 모색
역사교육논집
2018 .01
학생들의 역사 이해를 이해하기 : 국외에서의 경험 연구와 역사교육에의 함의
역사와현실
2022 .09
역사교육 내용선정 기준 -‘의미 있는 역사’의 개념 탐색-
역사교육논집
2021 .01
长安的历史叙事与文学想象
중어중문학
2016 .12
내러티브적 역사 이해를 위한 역사적 상상
역사교육논집
2023 .02
사벌국과 고녕가야 기록 문헌의 이해* ― 고녕가야의 사도성 이주설을 포함하여 ―**
한국불교사연구
2022 .12
한국 공공역사 연구의 가능성과 지향
역사비평
2024 .08
유득공 『발해고 』의 사료인용 양상과 역사서술 방법
한국실학연구
2021 .12
21세기의 새로운 역사 서술, 지구사(Global History)
역사와 문화
2015 .01
학생들이 세계사에서 ‘중요한 역사’를 판단하는 기준
역사교육
2017 .09
World history가 아닌 Global history
동서인문
2021 .04
2015 초등 역사 교육과정에 대한 교사의 인식과 학생의 역사 이해
역사교육논집
2020 .01
한국사와 역사철학
유라시아문화
2020 .08
중학교 역사 교사의 사료 활용 양상에 나타난 특징과 문제점 분석
역사교육
2021 .06
역사용어의 범주와 『역사용어사전』의 편찬방법
한국사전학
2015 .11
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