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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
최은미 (서울송중초등학교) 오영열 (서울교육대학교)
저널정보
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 한국초등수학교육학회지 제20권 제4호
발행연도
2016.1
수록면
655 - 676 (22page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2016

함수적 사고 기반 수업이 초등학교 6학년 학생들의 대수적 추론 능력 및 함수적 사고 수준에 미치는 영향
최은미 초등수학교육 2016.01 학위논문
함수적 사고 기반 수업이 초등학교 6학년 학생들의 대수적 추론 능력 및 함수적 사고 수준에 미치는 영향
최은미 ,  오영열 한국초등수학교육학회지 2016.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구는 대수적 사고 중 하나인 함수적 사고에 기반 한 수학 수업이 6학년 학생들의 대수적 추론 능력 및 함수적 사고 수준에 미치는 영향을 알아보는데 목적이 있다. 이에 본 연구에서는 교육과정 및 선행연구 분석을 통한 12차시의 함수적 사고 기반 수업을 개발하여 실시하였다. 그 결과, 함수적 사고 기반 수업은 전통적인 교과서 중심의 수업에 비해 대수적 추론 능력에 있어 통계적으로 유의미한 차이를 보여주었으며, 대수적 추론 능력의 하위요소인 일반화된 산술로서의 대수적 추론 및 함수적 사고로서의 대수적 추론 능력 향상에도 도움이 되었다. 또한, 함수적 사고 기반 수업은 5가지 유형별 학생들의 함수적 사고 수준 변화에도 긍정적인 영향을 주었다.
#대수적 추론 능력 #함수적 사고 #함수적 사고 수준

목차

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참고문헌 (17)

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강완 / 2009 / 초등수학교육론 / 경문사 google schola 박교식 / 1993 / 초등학교에서의 함수적 사고와 그의 지도에 관한 연구 / 인천교육대학교 논문집 27(1):279~295 google schola 우정호 / 2007 / 대수의 사고 요소 분석 및 학습-지도 방안의 탐색 / 수학교육학연구 17(4):453~475 google schola 최지영 / 2012 / 초등학교 2,4,6학년 학생들의 함수적 관계 이해 실태 조사 / 학교수학 14(3):275~296 google schola 한국교육개발원 / 1992 / 교육의 본질 추구를 위한 수학 교육 평가 체제 연구(III) google schola

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