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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이진봉 (경기북과학고등학교) 이기영 (강원대학교 과학교육학부) 박영신 (조선대학교 지구과학교육과)
저널정보
한국지구과학회 한국지구과학회지 한국지구과학회지 제31권 제4호
발행연도
2010.1
수록면
378 - 391 (14page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2010

고등학생들과 예비교사들의 지구과학 그래프 해석 능력 및 인식
이진봉 ,  이기영 ,  박영신 한국지구과학회지 2010.01 학술저널

2006

지구과학 그래프에 대한 고등학생의 그래프 해석 능력과 인식 분석
이진봉 ,  안희수 한국지구과학회 학술발표논문집 2006.01 학술대회자료

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이 연구의 목적은 고등학생과 예비 교사의 지구과학 그래프 해석 능력과 인식을 알아보는 것이다. 이를 위해 지구과학 그래프 해석 능력을 알아보기 위한 9개 그래프 유형의 18문항으로 구성된 1개의 검사지를 개발하였으며, 지구과학 그래프에 대한 인식을 알아보기 위한 2개의 설문지를 각각 개발하였다. 연구 결과는 다음과 같다: 고등학생과 예비교사들은 선 그래프에 대한 해석 능력은 높은 반면, 중복 그래프와 방향성 변화 그래프에 대한 해석 능력은 낮은 것으로 나타나 그래프 해석 능력이 그래프의 유형의 영향을 받는 것으로 분석되었다; 고등학생과 예비교사 모두 학년에 따른 해석 능력에 차이가 있는 것으로 나타났다; 고등학생에 비해 예비교사가 동일한 주제의 서로 다른 표현 방법의 그래프 차이를 더 잘 인식하는 것으로 나타났다; 다수의 고등학생과 예비교사는 지구과학 그래프가 타 과학 교과와 상당한 차이가 있다고 인식하고 있었으며, 가장 많은 차이가 있는 그래프 유형은 방향성 변화 그래프, 분산 그래프, 등치선도, 영역 그래프인 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과를 토대로 효과적인 그래프 지도 방략에 대한 함의를 논의하였다.
#그래프 해석 능력 #그래프 유형 #지구과학 그래프 #고등학생 #예비 교사

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