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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정진우 (한국교원대학교 지구과학교육과) 한신 (한국교원대학교 지구과학교육과)
저널정보
한국지구과학회 한국지구과학회지 한국지구과학회지 제31권 제7호
발행연도
2010.1
수록면
827 - 838 (12page)

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본 연구의 목적은 현직 초등학교 교사들의 천문학적 거리 개념을 확인하고 천문학적 거리에 대한 편차 규모와 천문학적 거리를 점점 확대 시켰을 때 정확성을 알아보기 위한 것이다. 경기도 소재 초등학교 교사 69명을 대상으로 천문학적 거리 관련 질문지를 배포하여 결과를 분석한 후 3명을 임의 추출하여 그들이 작성한 질문지를 바탕으로 인터뷰를 실시하여 그들의 천문학적 거리 개념을 분석하였다. 많은 초등학교 교사들이 지구와 달, 태양 사이의 거리를 과대 평가하였고, 항성 및 은하까지의 거리는 매우 과소평가하였으며, 천문학적 거리를 이론적(계산적) 척도와 직관적(심리적) 척도를 활용하여 추정하였다. 그들은 AU, 광년과 같은 단어를 익히 들어 잘 알고 있으나 그 의미를 정확하게 이해하지 못하는 사례도 있었으며, 지구에서 해왕성까지의 거리가 항성까지 거리 보다 더 멀다고 인식하는 사례도 있었다. 천문학적 거리를 추정할 때 상당한 변이성이 존재하며, 태양계 내에서 태양계 밖에 존재하는 천체로 거리를 늘려나갈수록 초등 교사들은 그 거리를 점점 더 과소평가하였다.
#천문학적 거리 #개념 #초등학교 교사

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김남균 / 2008 / 초등학생의 공간 능력에 대한 조사 연구 / 한국수학교육학회지 11:21~38 google schola 김상달 / 2005 / 초등학교 학생들의 공간능력과 천체운동개념 및 과학탐구능력과의 관계 / 한국지구과학회지 26(6):461~468 dbpia 김은선 / 2010 / 공간능력을 활성화하는 과학 활동이 초등학생의 공간능력과 창의성에 미치는 효과 dbpia 김은주 / 2008 / 창의적 사고 계발을 위한 고등학교 학습 프로그램 개발: 태양계 축소 모형을 중심으로 / 한국지구과학회지 29(3):290~304 dbpia 이성미 / 2007 / 초등학생들의 공간감각 이해능력 실태조사 / 수학교육 46(3):273~292 dbpia

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