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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김송이 (연세대학교 어린이생활지도연구원)
저널정보
대한가정학회 대한가정학회지 대한가정학회지 제44권 제6호
발행연도
2006.1
수록면
71 - 78 (8page)

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The purposes of this study were firstly to assess the differences of conflict resolution strategies between friends according to children's peer status, and secondly to investigate the relationship of conflict resolution strategies measured by self-report, hypothetical interview, and observation methods. Thirty-four dayds in elementary 5th graders were selected according to peer status and friendship. Collected data were analyzed tv t-test and Spearman's correlation. The results of this study showed that children's conflict resolution strategies differed according to their peer status. Specially, popular children reported using and experiencing compromising/integrating strategies more than rejected children did. Rejected children reported using and experiencing dominating strategies more than popular children did. Secondly, there were meaningful correlations between compromising/integrating and dominating strategies, as measured by self-report, hypothetical interview, and observation methods. However, no relations emerged among avoiding, obliging, and intervention requesting strategies, as measured by self-report, hypothetical interview, and observation methods.
#갈등 #갈등해결방식 #자기보고 #가상적 상황에서의 면접

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