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자료유형
학술저널
저자정보
신호재 (서울대학교)
저널정보
한국현상학회 현상학과 현대철학 현상학과 현대철학 제85집
발행연도
2020.6
수록면
1 - 33 (33page)

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‘행동주의’는 19세기 말 동물에 대한 연구와 신경생리학의 성과를 토대로 20세기 초 인간을 분석하고자 하는 심리학의 주요한 입장으로 발전하였고, 인간의 마음과 행동을 다루는 여러 인문․사회과학에 이론적이고 방법적인 기초를 제공해 왔다. 하지만 행동주의의 배후에는 ‘자연주의’와 ‘실증주의’가 도사리고 있으며, 『위기』의 한 대목에서는 이에 대한 후설의 언급을 확인할 수 있다. 하지만 행동주의에 대한 후설의 비판은 현상학적 사유의 논리적 귀결로서 암시되고 시사되는 것일 뿐, 후설 자신이 직접 과학을 비판적으로 검토함으로써 도출한 것은 아니다. 그런 점에서 메를로퐁티(M. Merleau-Ponty)의 『행동의 구조』는 주목할 만하다. 왜냐하면 메를로퐁티는 파블로프(I. Pavlov)의 신경생리학을 비롯한 여러 실험들을 직접 검토하고 재해석함으로써 ‘행동주의’의 한계를 비판하고 있기 때문이다. 본고는 파블로프의 ‘조건화’에 대한 메를로퐁티의 비판에 기초하여 ‘학습이론’으로서의 ‘행동주의’가 갖는 원리적 한계를 고찰할 것이다. 이러한 과정에서 메를로퐁티의 현상학이 ‘수학적 양화’ 및 ‘자극-반응의 인과관계’에 대한 후설 현상학의 관점과 궤를 같이 한다는 점 역시 확인할 수 있다.
#행동주의 #현상학 #메를로퐁티 #파블로프 #조건반사 #조건화 #학습 #질적연구 #behaviorism #phenomenology #Merleau-Ponty #Pavlov #conditioning #conditioned reflex #learning #qualitative research

목차

【요약문】
1. 서언
2. 파블로프의 ‘조건반사’ 실험에 대한 비판
3. 행동주의의 전제인 실증주의에 대한 비판
4. 행동주의의 원리인 ‘조건학습’에 대한 비판
5. 행동과 학습에서 ‘조건화’에 대한 현상학적 이해
6. 결어
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