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논문 기본 정보

자료유형
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저널정보
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 교육혁신연구 제29권 제4호
발행연도
2019.1
수록면
315 - 340 (26page)

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연구목적: 본 연구는 ‘학교단위 민주적 의사결정(DDS)’와 교사의 민주적 의사결정 갈등지수(CIDD)가 교사효능감과 학교만족도에 영향을 주는지 알아보고자 하였다. 연구방법: 학교풍토와 갈등지수, 교사효능감, 학교만족도를 측정하는 질문지를 초․중등학교 일반학교와 혁신학교에 배포하였고 총 877부를 기본 자료로 활용하였다. 연구결과: 학교단위 민주적 의사결정 풍토와 갈등지수가 높으면 교사효능감과 학교만족도가 유의미하게 높았다. 그러나 선행연구에 의하면 높은 갈등은 교사효능감과 학교만족도에 부정적인 변인이라고 여겨지고 있었다. 혁신학교는 일반학교보다 높은 민주적 의사결정 풍토을 보였고 학교만족도 또한 높았다. 논의 및 결론: 현재 학교에서 교사들 간 충돌은 적절히 조절되고 있으므로, 학교혁신의 과정에서 파생하는 교사 간 갈등이 있다고 할지라도 혁신학교 뿐만 아니라 일반학교에서도 혁신정책들을 지속적으로 추구할 필요가 있다. 민주적 의사결정에서 나타나는 갈등은 교사 자신의 비판적 성찰과 성장에 도움이 될 수 있다.
#conflict index #democratic decision-making #self-efficiency #Hyukshin school #school climate

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강민정 / 2017 / 혁신학교 한국교육의 미래를 열다 / 살림터 :90~106 google schola 강재혁 / 2014 / 분산적 지도성이 초등교사의 직무만족과 교직헌신에 미치는 영향 google schola 국가법령정보센터 / 초, 중등교육법 google schola 권혁제 / 2016 / 데이터 분석과 해석 : SAS 통계학 / 박영사 google schola 김선욱 / 2004 / 교사의 의사결정참여가 학교 조직효과성에 미치는 영향 / 한국거버넌스학회 추계학술대회자료집 10:77~100 google schola

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