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저널정보
한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 외국어교육연구 제34권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
371 - 393 (23page)

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본 연구에서는 2015 개정 중국어 교육과정의 기본어휘표와 新HSK 3급 어휘 비교를 통해 우리나라 중등교육에서 이루어지고 있는 중국어 학습 수준과 내용이 초급 수준의 학습자에게 적합한지 등을 살펴보았다. 먼저, 기본어휘표 어휘 중 新HSK 3급 어휘와 서로 일치하는 어휘는 모두 505개로, 기본어휘의 약 57%, 新HSK 3급 어휘의 84%와 일치하는데, 기본어휘표 일러두기에 제시된 경우까지 포함하면 기본어휘표에 수록된 어휘들이 거의 대부분 新HSK 3급 어휘와 일치하는 것을 알 수 있다. 이처럼 공통어휘의 비율이 높다는 점에서 우리나라 중등교육과정에서 초급 중국어 학습자를 대상으로 한 어휘의 난이도가 적당하다고 할 수 있다. 다만, 어휘의 양은 新HSK 3급과 4급 중간 수준으로, 초급 수준보다 많은 양의 어휘를 학습하고 있는 것을 알 수 있었다. 이 외에도 의사소통 기본표현에 출현하는 공통어휘는 전체 공통어휘의 약 39%이며, 생활 관련 표현이 가장 많은 것을 알 수 있었다. 또한 불일치 어휘들을 통해 우리나라 중등교육에서 이루어지고 있는 중국어 교육이 초급 수준의 중·고등학생을 대상으로 한 만큼 기초적인 중국어 의사소통능력 향상 외에도 중국의 생활과 음식, 문화와 관련된 단어들을 통해 중국과 중국인을 이해할 수 있게 하는 데도 중점을 두고 있는 것을 알 수 있었다.
#2015 Revised Chinese Curriculum #the Basic Vocabulary #Basic Chinese Communicative Expressions,HSK Level 3 #the Teaching of Chinese Language

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교육부 / 2018 / 2015 개정 교육과정 / 교육부 고시 제2018-162호 [별책4] google schola 교육부 / 2018 / 2015 개정 교육과정 / 교육부 고지 제2018-162호 [별팩3] google schola 강병규 / 2016 / 2015 개정 중국어 교육과정의 기본어휘 선정 및 활용 / 중국언어연구 (63):273~316 dbpia 김미순 / 2018 / 고등학교 『중국 문화』의 어휘 선정 및 제시에 관한 적합성 연구 / 외국어교육연구 32(4):127~154 Crossref 김석영 / 2014 / 중등교육과정 중국어 기본어휘의 적절성에 대한 연구 / 중국어문학지 (49):575~606 google schola

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