메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
건국대학교 동화와번역연구소 동화와 번역 동화와 번역 제39호
발행연도
2020.1
수록면
197 - 226 (30page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
유튜브는 세계 최대의 동영상 공유 플랫폼으로 기존 미디어 지형을 바꾸어 놓았다. 어린이는 강력한 이야기주체가 되어 이러한 흐름을 주도하고 있는데, 이는 유튜브 고유의 개방성, 탈시공간성, 개인화가 어린이 콘텐츠 스토리텔링에 반영된 결과로, 그 특징은 다음과 같다. 유튜브 어린이 콘텐츠에서 먹방이나 언박싱 같은 경험담은 큰 비중을 차지하고 있었으며, 그 주된 내용은 단순하고 초점화된 이야기 세계 속에서 변화 없고 성장 없는 주인공과 공유하는 즐거움이었다. 어린이는 유튜브 어린이 콘텐츠의 주된 청자이자 중심화자로 화자-청자 경계를 넘나들며 이야기판을 주도하고 있었다. 이때 어린이는 인물화 되지 않은 실제 자신으로 자기가 겪은 일을 보여주는데 비해, 성인은 가공의 인물로 등장하며 중심화자보다 보조 역할을 하는 일이 많았다. 마지막으로 유튜브 어린이 콘텐츠에서는 개인화된 스토리텔링이 두드러졌다. 인물화 된 중심인물 대신 손을 등장시킨 콘텐츠가 그 대표적인 예로, 이야기는 개인화된 시청자 한 사람 한 사람이 이야기 속 손의 주인이 되어, 인물화 된 주인공의 빈자리를 채우게끔 한다. 그리하여 청자로서 어린이는 이야기 속 타자의 경험이 아닌 개인화된 나의 경험으로서 이야기를 받아들이게 되는 것이다.

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (0)

참고문헌 신청

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0