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2015 .06
评 《“相互认识” 的含义》
한중인문학포럼 발표논문집
2016 .11
現代漢語“NP+要+VP”構式情態選擇的制約因素
중국어문학논집
2021 .04
汉语情态动词"要"与韩语相应情态词尾的对比 —— 以语义、句法特征为中心 —
한중언어문화연구
2019 .01
1960년대 한국특수교육연구협회의 활동과 특수교육 전문가들의 장애아 교육관(觀)
학림
2024 .09
정태동사 ‘要·得·應該’의 의미·화용적 교육방법
외국학연구
2021 .01
论现代汉语助动词的词义
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2021 .01
한국 민족문제의 특수성
현대사상
2021 .07
조선어 고급학습자의 양태표현의 인식양상 분석연구
중국조선어문
2017 .01
정태동사 ‘會·能·可以’의 의미분석과 사용양상 연구
외국학연구
2021 .12
从语料库看现代汉语‘应该’的意义和用法 : 以对初中级汉语教学的启示为中心
한국중어중문학 우수논문집
2016 .11
A Comparative Study on Modality: Relevance Theory versus Possible World Theory in Semantics
영어영문학
2022 .11
从多视角考察近义情态动词表达认识情态的异同 ——以“要”和“会”为中心
중국언어연구
2019 .01
Two Types of Korean Light Verb Constructions
영어영문학21
2018 .01
Modal Categories and Dynamic Modality in English
영어학
2017 .12
특수언어 정책의 현황과 의의
새국어생활
2017 .06
Conceptualization of Verb-Across Constructions through Metaphor and Metonymy
영어영문학연구
2015 .01
Perception and Production of English Modal Verbs by Korean University Students in Written Academic Discourse
언어과학연구
2017 .06
현대중국어 가능보어와 ‘能/不能+V(C)’ 구조의 동적양태 의미 비교 연구
중국어문학논집
2022 .04
現代漢語動助詞的初探
언어학연구
2017 .01
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