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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국열린교육학회 열린교육연구 열린교육연구 제28권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
223 - 242 (20page)

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본 연구의 목적은 일반계고의 학업성취도(국가수준학업성취도평가의 국어·영어·수학 교과 보통학력 이상 도달 비율)에 대한 시·도교육청의 영향을 규명하는 것이다. 연구 목적을 달성하기 위해 설정한 연구문제는 첫째, 학업성취도는 교육청 변인에 의해 설명될 수 있는가, 둘째, 단위학교 학업성취도 차이는 교육청의 어떤 변인들로 설명할 수 있고, 그 설명력은 어느 정도인가이다. 단위학교 및 시·도교육청이 학업성취도에 영향을 줄 것이라는 가정 하에 2수준 다층모형으로 설계하였다. 본 연구의 결과, 첫째, 시·도교육청에 의해 설명되는 학업성취도 차이는 12.330%로 확인되었다. 둘째, 단위학교 수준의 변인을 통제한 후, 시·도교육청 변인들에 의한 학업성취도 차이는 통계적으로 유의한 것으로 나타났고, 학업성취도에 영향을 주는 변인은 교원연수 활성화 노력, 교사의 교육전념 여건 조성 노력, 학교 기본운영비 확대 비율, 교육환경개선 사업비 투자실적 비율이었다. 그리고 일반계고 학업성취도에 대한 시·도교육청 수준의 설명력은 60.74%로 나타났다. 본 연구를 통해 시·도교육청 수준의 변인들이 단위학교 학업성취도에 영향을 주는 것으로 확인된 바, 시·도교육청의 권한과 기능 변화에 따른 정책과 재정 변인들을 충분히 고려해야 한다. 앞으로 시·도교육청 수준의 다양한 변인을 활용한 실증연구가 보다 활발히 이루어질 필요가 있다.
#general high school #academic achievement #Metropolitan and Provincial Offices of Education #multi-level analysis.

목차

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참고문헌 (32)

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강상진 / 1998 / 교육 및 사회연구를 위한 연구방법으로서 다층모형과 전통적 선형모형과의 비교분석 연구 / 교육평가연구 11(1):207~258 google schola 강영혜 / 2005 / 고교평준화 정책의 적합성 연구 : 실태분석, 정책효과의 검증 및 개선방안 모색 google schola 강태중 / 2007 / 학업성취도의 지역 차이 분석 : 인구 이동의 영향을 고려한 시도 / 한국청소년연구 18(2):315~344 dbpia 김명수 / 2012 / 유·초·중등 교육여건 변화에 따른 교육정책 및 재정투자 방향 / 2012지방교육재정 포럼 자료집 google schola 김신영 / 2010 / 학교평가 타당도 제고를 위한 국가 수준 학업성취도 평가 활용 방안 google schola

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