메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 초등도덕교육 제66호
발행연도
2019.1
수록면
115 - 139 (25page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
본 논문은 동양 고전을 활용한 창의적 교수․학습방법에 대한 사례 발표이다. 필자가 주안점을 둔 것은 동양 고전 철학의 기본 내용을 전달하는 이론 수업을 포기하지 않으면서, 수업을 통해 학생들이 창의적으로 사고하고 창의적으로 문제를 해결해나가는 역량 또한 기를 수 있도록 하는 것이다. 방법론상 학생들의 자발적인 참여를 유도하기 위해 내러티브 접근법과 교육연극의 방법을 활용하였다. 학생들은 다양한 토론을 통해 자신의 윤리적 경험을 서술할 수 있으며, 그 과정에서 자신의 생각을 명료화하고 정당화하는 철학적 훈련을 거치게 된다. 또한 간단한 연극 활동을 통해 윤리적 딜레마 상황을 재현해봄으로써 공동으로 문제를 해결할 수 있는 역량을 기를 수 있도록 하였다.
#Eastern classic #Creativity #Personality #Education for Creativity #Moral subject education

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (0)

참고문헌 신청
참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0