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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정종인 (공주대학교)
저널정보
한국산학기술학회 한국산학기술학회 논문지 한국산학기술학회논문지 제21권 제7호
발행연도
2020.7
수록면
537 - 543 (7page)

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4차 산업혁명 시대에 필요한 인재를 양성하기 위해서는 정보영재를 선발하여 체계적으로 교육하는 것이 필요하다. 영재의 정의적 특성은 자아개념, 성격, 사회성, 성취동기, 도덕성, 태도나 흥미 등을 들 수 있으며 성취도에 영향을 끼치는 중요한 요소이며 특히 컴퓨터 과학적 태도는 컴퓨터과학 학습의 출발점 행동으로 컴퓨터과학 성취도에 영향을 미치는 중요 변인이다. 본 연구에서는 정보영재의 정의적 특성을 측정하기 위하여 Fraser가 개발한 TOSRA를 기반으로 컴퓨터 과학적 태도 검사 도구를 개발하였다. 컴퓨터 과학적 태도 검사 도구는 컴퓨터과학의 사회적 시사영역, 컴퓨터과학 탐구에 대한 태도영역, 컴퓨터 과학적 태도의 수용영역, 컴퓨터과학 수업의 즐거움영역, 컴퓨터과학 관련 취미에 대한 관심영역, 컴퓨터과학 관련 직업에 대한 관심영역, 컴퓨터과학자의 평범함 영역으로 7개의 영역으로 구성된다. 개발된 검사 도구를 사용하여 정보영재 학생들의 컴퓨터 과학적 태도와 학업성취도간의 관계를 분석하였다. 컴퓨터 과학적 태도가 학업성취도를 유의하게 예측하는지를 확인하기 위하여 회귀분석을 실시한 결과 t=2.543, p=0.025로 유의 수준 .05에서 컴퓨터 과학적 태도의 평균이 학업성취도를 유의하게 예측하였다.
#Information Gifted #Affective Characteristics of the Gifted #Computer Scientific Attitude #Academic Achievement #Regression Analysis

목차

요약
Abstract
1. 연구의 필요성
2. 연구의 배경
3. 연구방법
4. 검사도구
5. 연구 결과와 해석
6. 결론
References

참고문헌 (15)

참고문헌 신청
N. Colangelo & G. A. Davis, Handbook of Gifted Education, p. 622, Allyn and Bacon, 2003. google schola K. H. So, K. C. Shim, H. U. Lee,, N. K. Chang, “Study on Attitude of Science Gifted and Talented Middle School Students toward Science”, Journal of the Korean Association for Research in Science Education , Vol. 20, No. 1, pp. 166-173, 2000. google schola W. Landau & Golod, “Motivation and giftedness”. Gifted Education International , Vol. 11, No. 3, pp. 139-142, 1996. google schola T. Y. Yang, M. R. Bae, K. S. Han, I. H. Park, “Scientifically Gifted Students’ Science Related Attitudes and Its Relationships with Intelligence and Science Process Skills”, The Journal of Korean Association of Science Education , Vol. 23, No. 5, pp. 531-543, 2003. google schola M. S. Jeong, “An Analysis on Relationship between Affective Variable and Academic Achievement”, The Journal of Education Research , Vol. 34. No. 1, pp.131-148, 1996. google schola

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