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The Academy of Korean Studies THE REVIEW OF KOREAN STUDIES THE REVIEW OF KOREAN STUDIES Vol.4 No.1 JUNE 2001
발행연도
2001.6
수록면
35 - 59 (25page)

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This work is a comparative study of how the governments of North and South Korea teach a national memory through school curricula. Specifically in this article, I analyze how each regime has constructed for its people a narrative on the birth of their nation by teaching a specific and distinctive reading of the March First Movement. Both the Northern and Southern states have promoted differing interpretations of the past by prominently telling a national history that flows from and confirms the ideology of the respective state. For the South I selected Kuksa (National History) published in 1990. For the North I analyze Chas?n ry?ksa, (Korean History), which was in use from 1984 through 1990.

목차

Introduction
Nationalism in the Two Koreas
Education and Nationalism
The March First Movement as History in South Korea
Making History a Family Affair in North Korea
Locating the March First Movement
Concluding Thoughts

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