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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최동민 (조선대학교)
저널정보
한국멀티미디어학회 멀티미디어학회논문지 멀티미디어학회논문지 제23권 제6호
발행연도
2020.6
수록면
738 - 746 (9page)

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In this paper, we propose an indirect PIN entry method that provides enhanced security against smudge, recording, and thermal attacks. Conventional mobile PIN entry methods use on-screen numeric keypad for both use of display and entry. Thus These methods are vulnerable to aforementioned attacks. In our method, passcode is same as that of the conventional PIN entry methods, and that is user-friendly way for mobile device users. Therefore, our method does not reduce user convenience which is one of the advantages of the conventional methods. In addition, our method is not a method of directly touching the on-screen numeric keypad for entering passcode like the conventional PIN methods. Unlike the conventional methods, our method uses an indirect passcode entry method that applied a passcode indicating key. According to the performance comparison result, proposed method provides user convenience similar to the conventional methods, and also provides a higher level of security and safety against recording, smudge, and thermal attacks than the conventional methods.
#Indirect PIN Entry #Social Engineering #Arrow Key #Mobile Banking

목차

ABSTRACT
1. 서론
2. 기존 연구
3. 최근 보안 위협 고려사항
4. 제안 기법
5. 성능 평가
6. 결론
REFERENCE

참고문헌 (17)

참고문헌 신청
K. Cheoi and J. Han, “A Novel Door Security System Using Hand Gesture Recognition,” Journal of Korea Multimedia Society, Vol. 19, No. 8, pp. 1320-1328, 2016. google schola Galaxy S20 5G(2020), https://www.samsung.com/sec/smartphones/galaxy-s20/specs/ (accessed May 09, 2020). Huawei P30 Pro, https://brunch.co.kr/@bkoon/24 (accessed May 09, 2020). Smartphone Camera(2020), https://www.zdnet.co.kr/view/?no=20200324181642 (accessed May 09, 2020). T. Takada, “Fake Pointer: An Authentication Scheme for Improving Security against Peeping Attacks Using Video Cameras,” Proceeding of International Conference on Mobile Ubiquitous Computing, Systems, Services and Technologies, pp. 395-400, 2008. google schola

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