메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술대회자료
저자정보
강신천 (국립공주대학교) 성영훈 (진주교육대학교) 정영식 (전주교육대학교) 안성진 (성균관대학교)
저널정보
한국컴퓨터교육학회 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 한국컴퓨터교육학회 2019년도 동계 학술발표논문집 제23권 제1호
발행연도
2018.12
수록면
285 - 291 (7page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
4차 산업혁명의 시대는 새로운 교육 패러다임의 요구는 물론 대안적 교육개혁을 견인하고 있다. 한국은 물론 대부분의 선진국은 새로운 패러다임에 맞는 교육개혁을 단행하고 있다. 교육개혁의 핵심 중 하나가 ‘코딩(Coding)’ 교육으로 대표되는 소프트웨어(SW: software) 교육을 강화하거나 활성화하고 있다. 우리나라의 경우, 중학교에 신설된 ‘정보’ 교과목이 2017년 3월부터 편제되어 운영되고 있고, 초등학교의 경우 2019년 3월부터 5학년과 6학년 ‘실과’ 교과목에서 2개의 핵심개념으로 편제될 예정이다. 이런 시점에 국내외 초・중등학교 SW교육 현황을 분석하는 것은 필요한 연구이며 이를 위해 본 연구는 먼저, 현재까지 보고된 국내외 SW교육 현황을 다룬 선행 연구들을 고찰했다. 그 결과 국가수준의 교육부는 물론, 시도교육청 수준 그리고 단위학교 수준에서 시행된 실증적 문서나 데이터에 근거한 자료와 정보가 부족하다는 것을 알 수 있었다. 본 연구는 이런 점에 착안하여 외국의 경우 국가수준, 시도수준 그리고 학교 수준의 실증적 문서나 데이터를 수집하고 분석하는 연구를 진행했고, 국내의 경우는 2016년부터 2018년 현재까지 추진하고 있는 SW교육 정책연구학교의 실증적 자료와 데이터를 기반으로 SW교육 현황을 분석했다. 외국의 실증적 데이터 분석을 통해 교육개혁의 키워드 추출, 국가별 SW교육 교과목에 대한 명칭, 시수, 편제 등을 종합적으로 분석할 수 있었고, 국내의 경우 SW교육을 위한 학교교육과정 편성, SW교육의 내용, 방법, 환경 등을 포괄적으로 분석할 수 있었다. 이러한 분석 결과는 우리나라의 SW교육 활성화는 물론 강화를 위한 중요한 정보가 될 수 있을 것으로 기대한다.

목차

요약
1. 서론
2. 국내외 SW교육 현황 분석 기초
3. 국내외 SW교육 현황 분석 결과
4. 결론 및 논의
참고문헌

참고문헌 (0)

참고문헌 신청

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0