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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Soo-Ok Kweon (POSTECH)
저널정보
서울대학교 언어교육원 어학연구 어학연구 제55권 제3호
발행연도
2019.12
수록면
457 - 477 (21page)

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This study aims to investigate the relationship between language and thought in motion events encoding (linguistic perspective) and the perception (non-linguistic perspective) of Korean learners of English. The purpose is to determine whether L2 learners will shift toward L2-based conceptual representations when they can switch the linguistic behavior of encoding motion from their L1 (Korean) to L2 (English). A verbal description task to test linguistic switch and a similarity rating task to test conceptual change are used with animations that describe motion events. Results show that although the linguistic switch to the L2 canonical type of description occurs, the switch does not result in cognitive restructuring by L2 learners when language is not involved. The results will be discussed with respect to “thinking for speaking” and the linguistic relativity dubbed the Sapir-Whorf hypothesis.

목차

ABSTRACT
1. Introduction
2. Theoretical Background
3. The Present Study
4. Method
5. Results
6. Discussion
7. Conclusion
References

참고문헌 (35)

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