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한얼 (삼육대학교) 김은지 (삼육대학교) 김호진 (삼육대학교) 조상문 (삼육대학교) 정아현 (삼육대학교) 정훈 (삼육대학교)
저널정보
반려동물연구학회 Animalia Animalia 제1권 제1호
발행연도
2019.12
수록면
12 - 18 (7page)

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과거 ‘애완동물’이라는 단어는 이제는 ‘반려동물’이라 부르면서 반려동물의 사회적 지위가 상승하였고 반려동물을 기르는 가구는 이미 1000만을 넘어섰다. 사회적으로 반려동물의 관심이 커지며 반려동물 분야 종사자들에게 더 많은 지식과 전문성을 요구하게 되었다. 본 연구에서는 현재 국내 반려동물 관련 교육과정이 존재하는 2,3년제 전문대학과 4년제 대학교를 파악하고 이들 대학의 전체 과목 대비 반려동물 관련 과목 비율과 편성된 과목의 종류도 조사하였다. 조사된 자료를 통하여 2,3년제 전문대학과 4년제 대학교 간 반려동물 분야의 교육과정 현황을 비교 분석하였다. 분석결과 2,3년제 전문대학 내 반려동물 관련 교육과정은 실습위주의 과목이 주로 편재되어있었으며 학과 내 반려동물 관련 과목 비중이 높았다. 반면 4년제 대학교의 경우, 포괄적이고 이론위주의 과목이 주로 편재되어 있었으며, 전 과목 대비 반려동물관련 과목 비율이 낮게 나와 2,3년제 전문대학의 교육과정과 비교하였을 때 차이점이 있었다.
#반려동물 #교육과정 #2,3년제 전문대학 #4년제 대학교 #과목 #companion animal #college #university #curriculum #subject

목차

요약
Abstract
I. 서론
II. 연구 방법
III. 결과 및 고찰
참고문헌

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