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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
한동균 (원광대학교)
저널정보
인문사회예술융합학회 문화와융합 문화와융합 제41권 제6호(통권 제64집)
발행연도
2019.12
수록면
211 - 234 (24page)
DOI
10.33645/cnc.2019.12.41.6.211

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본 연구는 문화예술 경험이 대학생들의 창의 융합 및 자기계발에 어떠한 영향을 주는지 그 의미를 탐구하고자 하였다. 연구는 비교과 수업에 참여한 4년제 대학생을 대상으로 문화예술 경험 활동 후 설문조사를 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 문화예술 경험은 대학생들에게 긍정적인 사고를 하도록 하였다. 문화예술 경험은 대학생들에게 고정된 사고방식에서 탈피하여 다각적인 시각을 갖추고, 폭넓은 사고를 하는 계기를 마련해 주었다. 둘째, 문화예술 경험은 대학생들 창의융합 강화에 많은 도움이 되었다. 문화예술 경험이 유연한 사고와 아이디어를 창출하는데 의미 있는 역할을 한다는 것을 알 수 있었다. 셋째, 문화예술 경험을 통한 창의 융합 역량 강화는 자신이 추구하고자 하는 것을 성취하기 위해 요구되는 것에 대한 보다 구체적인 생각을 해봄으로서 결국 자기계발에 영향을 주었다.
#문화 #예술 #대학생 #비교과 #창의성 #융합 #자기계발 #culture #art #university student #comparison #artistry #complex #selfdevelopment

목차

1. 서론
2. 문화예술의 개념 및 목적
3. 창의 융합의 개념 및 특징
4. 자기계발의 개념
5. 수업 운영의 계획 및 실제
6. 결론
참고문헌
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