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학술저널
저자정보
Myung-Hye Huh (Korea University) Inhwan Lee (Woosong College) Jongbong Lee (Nagoya University of Commerce & Business)
저널정보
한국응용언어학회 응용언어학 응용언어학 제35권 제4호
발행연도
2019.12
수록면
31 - 53 (23page)
DOI
10.17154/kjal.2019.12.35.4.31

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Flower and Hayes’ (1981) cognitive process model includes planning, translating, and reviewing. In this model, translating is practically the process of putting ideas into language. Researchers have found that vocabulary knowledge is an important factor in translating process. Shell nouns are frequently used as cohesive devices. Accordingly, this study focused on the relationship between the overall quality of a text and either frequency of shell nouns or lexical richness. Thirty-six students of varying proficiency levels participated in the study. The data was part of a mid-term exam in that students were given 30 minutes to write an essay. Proficient EFL writers in this study intuitively avoided repeating the same words, and retrieved more varied and advanced vocabulary from their mental lexicon. A unique but significant predictor of their writing was lexical sophistication, which explained a relatively large proportion of the variance in writing performance. In spite of the fact that the students used a greater range of vocabulary in their writing, lexical diversity was not chiefly a characteristic of their argumentative writing performance. Once again, proficient writers used more shell nouns. As a result, good writers wrote essays containing more shell nouns as cohesive devices, with their writing characterized by greater lexical sophistication.
#process model #lexical richness #shell nouns #cohesion #writing competence

목차

I. INTRODUCTION
II. WRITING COMPETENCE AS LANGUAGE SPECIFIC NOTION
III. METHOD
IV. RESULTS
V. DISCUSSION
VI. CONCLUSION
REFERENCES

참고문헌 (70)

참고문헌 신청
Aktas, R. N. / 2008 / Shell nouns as cohesive devices in published and ESL student writing / Journal of English for Academic Purposes 7(1):3~14 google schola Astika, G. / 1993 / Analytical assessments of foreign students’ writing / RELC Journal 24(1):61~71 google schola Becker, A. / 2006 / Revision: History, theory, and practice / Parlor Press :25~49 google schola Byrd, P. / 1998 / Grammar in the composition classroom: Essays on teaching ESL for college-bound students / Heinle & Heinle google schola Celce Murcia, M. / 2000 / Discourse and context in language teaching:A guide for language teachers / Cambridge University Press google schola

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