가상현실 특성을 반영한 생물 수업 적용 방안 탐색

최섭; 김희백

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자료유형: 학술저널

저자정보: 최섭 김희백

저널정보: 한국생물교육학회 생물교육 생물교육 제47권 제3호

발행연도: 2019.1

수록면: 263 - 277 (15page)

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The purpose of this study is to explore the characteristics of virtual reality that have been studied in the education field and to suggest the strategies to apply virtual reality technologies to the biology classrooms. For this study, we started from searching for studies on the domestic and international databases using the keywords‘virtual reality’ and ‘education’, and then selected 44 papers that conducted educational experiments. Based on the theoretical background of these papers, we categorized the characteristics of virtual reality as a media and analyzed the effects of application of virtual reality to biology classrooms. As a result, first, three characteristics of virtual reality were identified as follow: ‘manipulation’, ‘multisensory’, and ‘interaction’. Second, the feasibility of applying virtual reality to the class was suggested through the development of the class activities reflecting these characteristics of virtual reality. Third, we identified that the application of virtual reality can facilitate positive effects on both cognitive aspect such as ‘high-level thinking’ and affective aspect such as affordance, sense of presence and immersion by analyzing previous experimental studies. Finally, we proposed that qualitative approaches were necessary to examine the educational effects of cognitive and affective aspects, and further suggested ananalytical framework (Level of Model) for measuring the effects of virtual reality on the cognitive aspect, which includes the following components: structure, system, visualization, and labeling.

#J2

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Antonacci, D. M / 2008 / Envisioning the educational possibilities of user-created virtual worlds / AACE Journal 16(2):115~126

Assaraf, O. B. Z / 2005 / Development of system thinking skills in the context of earth system education / Journal of Research in Science Teaching : The Official Journal of the National Association for Research in Science Teaching 42(5):518~560

Aukstakalnis, S / 1992 / Silicon Mirage; The Art and Science of Virtual Reality / Peachpit Press

Baek, H / 2015 / The influence of curriculum, instruction, technology, and social interactions on two fifth-grade students’ epistemologies in modeling throughout a model-based curriculum unit / Journal of Science Education and Technology 24(2-3):216~233

Baek, Y / 1995 / Design of Educational Software / Kyoyukgwahaksa

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이 논문의 저자 정보

최섭

소속기관 서울유현초등학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학 자연과학 > 생물학

논문수 2 이용수 34

김희백

소속기관 한국생물교육학회

주요연구분야 사회과학 > 교육학 자연과학 > 생물학

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