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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국한문교육학회 漢文敎育論集 漢文敎育硏究 제52권
발행연도
2019.1
수록면
63 - 94 (32page)

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이 연구에서는 최근 개발된 한문 이독성 공식으로 실제 한문 교과서의 본문 지문과 31명의 교사들이 수준 평정한 500개의 한문 독해 자료의 수준을 평정하고, 이 값의 의미를 해석하고 분석해보고자 하였다. 구체적으로는 첫째, 이독성 공식 평정 값과 한문 교사들의 평정 값을 비교하고, 둘째, 중학교 한문 교과서 본문 지문을 이독성 공식으로 평정하여 교과서의 독해 자료 선정과 배열의 적절성을 해석하고 논의하고자 한다. 특히 이독성 공식을 실제 사용할 때 드러나는 특성을 살펴보고 활용 가능성을 논의하였고 이를 통해 후속 과제를 제시하였다.
#lassical Chinese readability formula #reading materials written in classical Chinese #classical Chinese textbook #level of reading materials

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