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논문 기본 정보

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저널정보
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 에너지기후변화교육 제9권 제1호
발행연도
2019.1
수록면
43 - 50 (8page)

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본 연구에서 개발한 프로그램은 SW을 중심으로 하는 에너지 교육의 주제, 구성 요소를 추출하여 수업을 설계하고, 교과를 연계하거나 창의적 체험활동 수업시간에 수업하였다. 5학년을 대상으로 총 6차시의 수업으로 넛지 효과를 이용하여 문제를 해결할 수 있는 설계를 하고, 실제 응용 프로그램 등을 완성하였다. 참여한 학생들을 대상으로 사전․사후 검사 결과를 통계 창의적 문제해결력의 끼친 영향을 처리하여 분석하였다. 창의적 문제해결력 사전사후 검사에서 실험군은 p<.001에서 유의미한 결과가 나왔으며, 비교 반은 p>.05로 유의미하지 않다는 결과가 나왔다. 따라서 SW 에너지 수업을 받은 학생들은 창의적 문제해결력이 신장되었음을 확인할 수 있으며, 본 프로그램이 긍정적인 영향을 미쳤음을 확인할 수 있다. 이에 대한 연구 결과로 첫째, 창의적 융합인재를 육성하는데 적합한 초등학교 에너지 SW 프로그램을 제시하여 에너지 수업에 대한 교육적 의미를 제고할 수 있었다. 둘째, 에너지 SW 교육프로그램을 개발하고 적용해 본 결과, 초등학교 학생들의 창의적 사고력을 함양시켜 문제해결력 신장에 긍정적인 영향을 끼침을 확인하였다.
#SW education #creative problem solving ability #energy SW education #energy education #enviromental education

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