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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국스마트미디어학회 스마트미디어저널 스마트미디어저널 제8권 제1호
발행연도
2019.1
수록면
67 - 73 (7page)

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본 연구는 4차 산업혁명 시대 직업교육에 대응하기 위하여 핵심역량 중 직무능력을 향상 시킬 수 있는 액티브러닝과 퍼실리테이션(Active Learning&Facilitation) 융합 교육프로그램을 연구하였다. 연구방법으로는 ‘문제해결 능력’을 키워주는 ActiveLearning의 장점과 창의적 아이디어 발상을 위한 Facilitation의 장점을 융합하여 앱 디자인 교과목에 적용하고 학생들의 만족도 조사를 통해 교육의 효과성을 검증하였다. 모바일 환경에 익숙한 학생의 특성을 반영하여 앱 콘텐츠를 기획하고, 데이터시각화를 위한 UI 디자인을 수행하여 S/W분야의 스킬을 강화할 수 있도록 하였다. 모든 수행과정은 팀 프로젝트(PBL)로 운영되었다. 연구결과 액티브러닝과 퍼실리테이션 융합 교육프로그램은 전문대학교육이 요구하는 foundation skills, competencies을 향상할 수 있었다. 더불어 산업현장과 대학 간 교육격차를 줄일 수 있을 것으로 기대한다.
#Active Learning #Facilitation #Problem-solving ability #Drawing creative ideas #App UI Design

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차재관 / 2017 / 아두이노 기반 코딩 교육 프로그램 개발 연구 / 스마트미디어저널 6(4):72~78 dbpia 대한상공회의소 / 2013 / 100대 기업이 원하는 인재상 보고서 google schola 임승빈 / 2016 / 사회구조 변화와 고용서비스 인력의 전문성 확보를 위한 고용정보원의 역할 / 고용노동부 dbpia KIST / 2017 / 10년 후 미래 일자리 / 세계경제포럼 google schola 해외교육 사업단 google schola

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