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저자정보
김성혜 (한국예술영재교육연구원) 이경진 (성결대학교) 최나영 (한국예술연구소)
저널정보
한국영재학회 영재교육연구 영재교육연구 제29권 제3호
발행연도
2019.9
수록면
429 - 450 (22page)
DOI
10.9722/JGTE.2019.29.3.429

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본 연구는 음악영재교육 프로그램 기준 시안의 타당성 검증을 목적으로 음악영재교육 전문가를 대상으로 두 차례 델파이 조사를 실시하였다. 문헌분석, 전문가 의견조사를 거쳐 기 개발된 시안은 음악문해력, 표현, 소통의 3개 영역과 15개 하위영역, 각 하위영역마다 3개 수준으로 세분된 기준으로 구성되었다. 두 차례의 델파이 조사 결과는 평균, 내용타당도, 합의도, 수렴도에 근거하여 분석하고 전문가 패널이 제안한 의견을 수렴하여 최종안을 확정하였다. 최종 확정된 음악영재교육 프로그램 기준은 음악문해력, 표현, 연결의 3개 영역으로, 하위영역은 음악문해력 영역 6개, 표현 영역 5개, 연결 영역 4개로 구성되었다. 내용요소에 따라 각각의 하위영역은 수준1부터 수준3까지 3개 수준으로 구분하였다. 본 연구는 음악영재교육의 내용적 측면에서 책무성 강화지원과 전공 실기 중심의 음악영재교육에 대한 인식 전환을 이끌어내었다는 점에서 의미가 있다. 연구결과를 토대로 음악영재교육 프로그램 기준의 교육현장 실행가능성과 연관 분야로의 확장 가능성 측면에서 후속 연구를 제안하였다.
#음악영재교육과정 #음악영재교육 프로그램 기준 #음악영재교육 프로그램 #기준안 타당화 #델파이 조사 #Curriculum for the Gifted in Music #Standards for Gifted Music Programs #Gifted Music Programs #Validation of a Draft of Standards #Delphi Survey

목차

I. 서론
II. 연구 방법
III. 연구 결과
IV. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (23)

참고문헌 신청
교육인적자원부 / 2002 / 영재교육진흥종합계획 google schola 교육인적자원부 / 2007 / 제2차 영재교육진흥종합계획(2008-2012) google schola 교육부 / 2013 / 제3차 영재교육진흥종합계획(2013-2017) google schola 교육부 / 2018 / 제4차 영재교육진흥종합계획(2018-2022) google schola 김경화 / 2015 / 음악 영재성 구체화를 위한 다면적 탐색:신체적 적합성 탐색을 중심으로 / 음악교육공학 (23):17~37 dbpia

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