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저자정보
저널정보
국제한국어교육학회 한국어 교육 한국어 교육 제27권
발행연도
2016.1
수록면
133 - 173 (41page)

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찬 와이밍⋅지서원. 2016. 프로젝트 활동을 통한 언어 및 문화 학습: 외국어로서 한국어를 배우는 대학생의 인식을 중심으로. 한국어교육 제27권 영문호: 133-173. 교육관련 연구에서는 실세계에서 접할 수 있는 과제들을 통해서 학습자들이 새로운 지식을 쌓고 배양할 수 있는 프로젝트 활동에 대한 장점들에 대해서 꾸준히 밝혀왔다. 외국어 교육에서도 실제적인 목적을 두고 과제를 수행하는 프로젝트 활동은 학습자들의 동기와 참여도를 높힐 수 있고 언어 능력과 지식을 향상시키는 데 도움이 된다고 주장해 왔다. 또한 연구자들은 학습자들에게 목표 언어의 문화 지식뿐만 아니라 자국 문화와 목표어 문화간에 이해도 및 문화간 인식 능력을 좀 더 비판적으로 인식할 수 있도록 하는 목적으로 프로젝트 활동을 활용할 수 있다고 보았다. 본고에서는 싱가포르 대학교 내 중급 학습자들을 대상으로 10주 동안 시행된 한국문화 관련 프로젝트에 대해서 논의했다. 이 프로젝트에서는 참여자들이 한국 문화와 사회에 대한 다양한 분야를 조사하고 마지막에는 조사한 내용을 발표했다. 본 연구에서는 프로젝트 활동이 학습자들의 언어 능력(어휘, 쓰기, 읽기)과 문화 지득 습득에 얼마나 유용한 지를 밝히고자 하였다. 연구 결과에서는 학습자들이 한국 문화와 한국 사회에 대해서 좀 더 깊은 인식을 갖게 되었다는 것을 볼 수 있었다. 또한 학습자들은 프로젝트를 통해서 자국 문화와 한국 문화간에 다른 인식을 갖게 되었다는 것을 알 수 있었다. 또한 학습자들이 프로젝트 활동을 유의미하게 여겼으며 독립적으로 조사하고 발표하는 과정에서 자신감과 성취감을 갖는데 도움이 되었다는 점도 연구를 통해 알 수 있었다.
#언어 교육 #프로젝트 활동 #상이) 문화간 이해도 #비판적인 문화 인식 #Language learning #project work #intercultural competence #critical cultural awareness #independent learning

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