한국어 담화 교육을 위한 논의 -한국어 경어법 관련 표현을 중심으로-

김정남

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김정남

저널정보: 국제한국어교육학회 한국어 교육 한국어 교육 제19권 제2호

발행연도: 2008.1

수록면: 125 - 154 (30page)

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For the effective use of a language, it is important to understand the essential features of that language. One of the most significant features of Korean language for Korean learners is the honorific expression. As its usage is greatly varied, it is very difficult for foreign students to deal with. In this study, I survey the ways honorific expressions are presented in several Korean textbooks used by Korean language centers at a number of universities. I also examine the teaching of related discourse and point out some examples of misdirected teaching. I then suggest effective teaching methods by focusing separately on the sentence’s final endings, pre-final endings, pronouns, nouns, propositions, verbs, and so on. This approach is easier than the traditional approach in which the categories are divided into subject respect, object respect, and hearer respect.

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Bell,Nancy / 1998 / Politeness in the speech of Korean ESL Learners / Working papers in educational linguistics : 25 ~ 47

Hwang,Juck-Ryoon / 1990 / Deference’ versus ‘politeness’ in Korean speech / International Journal of the Society of Language 82 : 41 ~ 55

Song,Jae Jung / 2005 / The Korean Language / Routledge

김유정 / 1998 / 외국어로서의 한국어 문법 교육-문법 항목의 선정과 단계화를 중심으로- / 한국어교육 9 (1) : 19 ~ 38

김유진 / 2003 / 국어의 청유 화행에 대한 연구 / 석사 / 한양대 대학원

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