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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
대한무용학회 대한무용학회논문집 대한무용학회논문집 제75권 제1호
발행연도
2017.1
수록면
213 - 232 (20page)

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The purpose of this study is to explore the emotional implication of dance class in the general education and analyze the link to the element of the dance literacy. The key findings are as follows. First, students experience the emotional development and stability. The emotional effectiveness manages the experience and control of various emotions, concentration and flow, and expression of the inner world. Second, the emotional effectiveness is related to the element of dance literacy, such as Sociality and Spirituality. Therefore, this study suggests developing the teaching method of dance literacy for fostering emotional development and to connecting interdisciplinary approach to dance class in the general education.
#General Education #Emotional effects #Dance Literacy #Sociality #Spirituality

목차

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참고문헌 (36)

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Bucek, L. E. / 1998 / Developing dance literacy: Integrating motif writing into theme-based children’s dance classes / Journal of Physical Education, Recreation & Dance google schola Creswell, W. J. / 2010 / 질적 연구 방법론: 다섯 가지 접근 / 학지사 google schola Dewey, J. / 2016 / 경험으로서 예술1 / 나남 google schola Dezin, N. K. / 1989 / The research act: A theoretical introduction to sociological methods / Prentice Hall google schola Dils, A. H. / 2007 / Why dance literacy? / Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies 5 (2) : 95 ~ 113 google schola

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