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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국교육공학회 교육공학연구 교육공학연구 제34권 제1호
발행연도
2018.1
수록면
1 - 37 (37page)

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본 연구는 컴퓨팅사고력과 창의적 문제해결력을 신장시키기 위한 로봇 활용 SW 교육 프로그램을 설계하고, 설계한 프로그램의 현장 적용 가능성을 탐색하고자 하였다. 첫째, 로봇 활용 SW 교육 프로그램을 설계하기 위하여 4C/ID 모형, 창의적 문제 해결 모형, 확산적 사고 촉진 전략 등에 관한 문헌 연구를 실시하였으며, 이를 바탕으로 로봇 활용 SW 교육 프로그램의 구조를 도출하였다. 또한 로봇 활용 SW 교육 프로그램의 구조를 바탕으로 교육공학과 교수 1인과 로봇학부 교수 1인의 검토를 받아 최종 수업 설계안을 도출하였다. 둘째, 설계한 프로그램의 현장 적용 가능성을 탐색하기 위하여 초등학교 6학년 학생 20명을 대상으로 로봇 활용 SW 교육 프로그램을 적용하였다. 그 결과, 학습자가 인식한 컴퓨팅사고력과 창의적 문제해결이 유의하게 향상되었다. 본 연구에서는 4C/ID 모형과 창의적 문제 해결 모형을 고려하여 로봇 활용 SW 교육 내용을 설계하였다. 따라서 초보 학습자들의 인지적 부담을 줄이고, 문제 상황에 창의적으로 접근하는 능력을 기를 수 있어, 프로그래밍 교육의 목표인 학습자의 고등 사고력을 증진시킬 수 있을 것이다. 본 연구는 로봇 활용 SW 교육 프로그램을 설계하고 현장에서 적용 가능한 교수, 학습 전략에 관해 논의하였다는 점에서 시사점을 얻을 수 있다.
#SW education using robot #4C/ID model #creative problem solving model #EPL #Educational Programming Language) #hamster robot #CT #Computational Thinking) #creative problem solving ability

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교육부 / 2015 / 소프트웨어 교육 운영 지침 google schola 구재훈 / 2016 / 초등 정보영재의 창의적 문제해결력 향상을 위한 CT-CPS 프레임워크 기반 수업 콘텐츠의 개발 및 적용 / 한국초등교육 27(2):339~357 dbpia 금성호 / 2016 / 지속적인 창의 교육 시스템에 근거한 초등 소프트웨어 교육 프로그램의 창의력 향상 연구 / 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 36(1):69~91 dbpia 김경규 / 2016 / 컴퓨팅 사고력 기반 프로그래밍 학습의 효과성 분석 / 컴퓨터교육학회 논문지 19(1):27~39 dbpia 김영채 / 2001 / 창의적 문제 해결 / 교육과학사 google schola

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