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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 미술교육연구논총 제55권
발행연도
2018.1
수록면
105 - 136 (32page)

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본 연구는 기호학적 관점에서의 아동화 분석 관련 연구를 살펴보고, 아동들이 감정표현을 위해 습관적으로 활용하고 의미작용이 일어나도록 하는 이미지를 분석한다. 특히 기쁨, 슬픔, 분노의 의미를 만들어 내는 이미지를 일반적 유형과 개별적 유형으로 분류하고 각 유형에 나타난 형태의 특징을 분석하여 제시한다. 본 연구에서 초등학생 총 293명의 인물화를 분석한 결과 아동들은 얼굴표정과 신체뿐만 아니라 감정표현을 위한 부가적 기호를 생성하여 활용했다. 아동들은 얼굴 표정과 팔과 다리의 움직임에 따른 자세, 만화적 기호, 감정을 상징하는 물건 또는 상황 등을 부가적으로 활용해서 감정표현을 했다. 감정을 표현한 인물화의 일반적인 유형에서는 도식적인 묘사의 비중이 높게 나타난 반면 개별적 유형의 인물화에서는 자신의 경험이나 느낌을 암시적으로 표현하는 상징적 기호의 다양성이 나타났다.
#children's drawing #express emotions #portraits

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