북한이탈학생 지도교사의 역할인식 제고 방안

송영민

추천

검색

자료유형: 학술저널

저자정보: 송영민

저널정보: 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 초등도덕교육 제32호

발행연도: 2010.1

수록면: 65 - 94 (30page)

이용수

📌

연구주제

📖

연구배경

🔬

연구방법

🏆

연구결과

초록· 키워드

오류제보하기

수적 구성 비율로만 본다면 북한이탈학생은 전체 학생이나 소위 다문화 배경 학생에 비해 상대적으로 소수이다. 하지만 북한이탈학생에 대한 교육적 배려는 수적 비율로만 환산될 수 없는 특별한 의미를 갖는다. 공교육 체제에서 그들에 대한 배려는 남북한 전체 학생을 위한 교육통합의 준비이며, 소외 없이 전체를 포용하는 교육적 이상의 실현이다. 이를 실천하는 교사의 노력은 북한이탈학생이 거주지 학교에 전입한 이후 지속적으로 이루어져야 한다. 하나원을 거쳐 일반학교에 전입한 이후 다양한 차이에 직면하기 때문이다. 교사는 이러한 차이를 북한이탈학생들이 주체적으로 인식하고, 줄일 수 있도록 조력해야 한다. 교사는 그들의 특별한 의미를 이해하고, 이에 터하여 공교육 체제에 안정적으로 적응하도록 조력하는 역할을 인식하고 수행해야 한다. 공교육 체제 적응을 위한 교사의 주요 역할은 북한이탈학생 지도 경험을 가진 교사와의 면담을 통해 확인할 수 있다. 첫째, 북한이탈학생 학부모의 학교 이해와 관련된 역할이다. 북한이탈학생을 지도하는 교사는 학부모가 학교의 문화, 관행, 자녀의 가치관 변화 등을 이해하도록 안내해야 한다. 둘째, 북한이탈학생의 학력 격차 해소와 관련된 역할이다. 교사는 개인적 생활 경험과 남북한의 교육과정의 차이에서 발생하는 학력 격차를 해소해야 한다. 셋째, 북한이탈학생에 대한 배려의 표현과 관련된 역할이다. 교사는 그들의 특수성을 이해하면서, 동시에 과도한 배려의 문제점이 드러나지 않게 표현해야 한다. 넷째, 북한이탈학생의 체험활동 및 외부단체 연계와 관련된 역할이다. 교사는 그들을 위한 체험활동을 준비하고 외부단체를 선별하여 안내해야 한다. 이를 수행하기 위해서는 교사에게 우선적으로 요구되는 역할을 인식해야 한다. 본고에서는 이 역할 인식을 위한 워크숍을 예시한다.

As compared with multi cultural students, the ratio of North Korean Refugees Students is comparatively few. But, the educational care for them has the special meaning which cannot be explained by the number. It is the preparation of integrated education for South and North Korean students and the realization of educational ideal which embraces all students without exception. Teachers have to make an effort ceaselessly to realize this educational care after they enter South Korean school. The students from North Korean refugees have been faced with many various differences after entering the South Korean school. Teachers have to help them to recognize these differences by themselves and help them to overcome the gap. Teachers have to understand their special situation and recognize teacher's role to help the students to adapt themselves to the South Korean public educational system. We can identify the primary role of teacher for the students by interview with teachers who have experienced teaching them. The first role is related with their parents' understanding about South Korean school. The teachers have to introduce cultures, customs of South Korean schools and the variation of their children's values to their parents. The second role is related with solution to the academic ability differences between South Korean students and the students from North Korean refugees. Teachers make an effort to narrow the gap coming from the differences between North Korean refugees students' individual educational experiences and curriculum with South Korean students'. The third role is related with expression of care for them. Teachers have to understand their situation and express the care for them cautiously. The fourth role is related with preparation of their experiential activities and connections with outside groups for helping them. Teachers have to prepare their experiential activities for helping them to adapt to South Korean society and connect them to outside groups which can give proper and continuous helping. To perform these roles, teachers need to recognize the primary roles for teaching students from North Korean refugees. This thesis is presented the workshop for formation of views of instruction. Through this workshop, we can have a chance to recognize and reflect on teachers' role for teaching students from the North Korean refugees.

#북한이탈학생 #차이 #학교 적응 #교사의 역할 #워크숍 #deserted student from North Korea #differences #adaptation to school #role of teacher #workshop

참고문헌 (24)

참고문헌 신청

/ / 면담자료

/ 2008 / 다큐멘타리 “천국의 국경을 넘다”DVD 자료, 조선일보, 2008

/ 2009 / 영화 “크로싱”DVD 자료, 빅하우스(주), 2009

김경준 / 2008 / 북한이탈 청소년 종합대책 연구Ⅲ: 대안학교 재학 북한이탈 청소년들의 진로탐색 프로그램 개발 연구

김미숙 / 2009 / 북한이탈학생의 교육적응 실태 분석 연구 / 한국다문화교육학회/통일연구원 심포지엄

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

송영민

소속기관 한국초등도덕교육학회

주요연구분야 사회과학 > 교육학

논문수 8 이용수 63

최근 본 자료

전체보기

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

초록· 키워드

AI 요약

연구주제

연구배경

연구방법

연구결과

주요내용

목차

참고문헌 (24)

함께 읽어보면 좋을 논문

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

댓글(0)