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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 초등도덕교육 제25호
발행연도
2007.1
수록면
147 - 172 (26page)

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본 연구는 초등학교에서 실시되는 도덕과 교육과 다양한 활동과 연계하여 교과 통합적 교육 수업을 접목하고자 하는 데 그 목적이 있다. 이에 본 교수-학습은 ‘물에 대한 인식 전환’을 통한 도덕성 함양을 시도하고자 하였다. 실질적으로 물에 대한 다양한 이해를 전제로 한 학습은 도덕적 인지, 도덕적 정서 그리고 도덕적 행동을 조화하여 실시하고자 한다. 이러한 도덕과의 교과 통합적 수업은 물에 대한 인식 전환의 접근을 16차시 재량활동을 통해 시도하고자 한다. 본 수업은 도덕과 교육의 실질적 내용성 확대와 적용을 기초로 하는 것이다. 이러한 수업을 통해 교사는 학생들로 하여금 중요한 도덕성을 함양하는 수업 목표에 도달할 수 있게 할 것이다.[주제어] 재량활동, 학습 , 물, 인식 전환, 도덕과, 교과통합, 교육 수업, 교수학습

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참고문헌 (12)

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/ / http://ecotest.co.kr/downdata/2001 / / http://web.cnei.or.kr/jsp/board/upload/sch_repelem03/ / 2006년11월20일 / http://blog.daum.net/hsr312/2399515 / 2007.7.22 / http://www.ilovewater.or.kr Jackson, Philip W / 1993 / The Moral life of school : 239 ~ google schola

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