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The purpose of this study was to examine the questions in the 'Matter' units of elementary science textbooks under the 7th curriculum. For the analysis, a total of 338 questions were extracted from 15 units. Six criteria (recalling, recognizing, predictive, applied, divergent, and evaluative question) were reconstructed for textbook question analysis based on Blosser(1973)'s question category system for science. The results were as follows. First, there were more closed (recalling, recognizing, predictive, or applied) questions (72.2%) than open (divergent or evaluative) questions (27.8%) in elementary science textbooks. Second, cognitive-memory (recalling or recognizing) question type was the most frequently asked in all grade levels. Open (divergent or evaluative) questions increased according to grade level whereas convergent (predictive or applied) questions decreased. Third, question types were applied based on the characteristics of each unit rather than on children's developmental characteristics. Educational implications were discussed based on the results.
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참고문헌 (19)
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Abruscato, J. / 1988 / Teaching children science / Prentice Hall Inc. : 75 ~ 77
Blosser. P. E. / 1987 / 효율적인 교사의 발문기법 / 배영사
Colbert, J. T. / 2007 / Using the web to encourage student-generated questions in large-format introductory biology classes / CBE Life Science Education 6 (1) : 42 ~ 48
Harper, K. A. / 2003 / Encouraging and analyzing student questions in a large physics course : meaningful patterns for instructors / Journal of Research in Science Teaching
교육인적자원부 / 1999 / 초등학교 교육과정 해설(IV)-수학, 과학, 실과- / 교육인적자원부
Blosser. P. E. / 1987 / 효율적인 교사의 발문기법 / 배영사
Colbert, J. T. / 2007 / Using the web to encourage student-generated questions in large-format introductory biology classes / CBE Life Science Education 6 (1) : 42 ~ 48
Harper, K. A. / 2003 / Encouraging and analyzing student questions in a large physics course : meaningful patterns for instructors / Journal of Research in Science Teaching
교육인적자원부 / 1999 / 초등학교 교육과정 해설(IV)-수학, 과학, 실과- / 교육인적자원부
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