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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국초등과학교육학회 초등과학교육 초등과학교육 제23권 제2호
발행연도
2004.1
수록면
141 - 151 (11page)

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Pre-service teachers' understandings on magnet was investigated through the questionnaire method. The questionnairewas composed of 17 questions about the strength of magnet, the magnetized object and the direction of magneticfield around magnet. In this investigation study, 225 pre-service teachers were selected through random samplingconceptions on the strength of magnet was 30.3% and that on the direction of magnetic field around magnet was53.9%. The average formation rate of scientific conception of all questions on magnet was 44.13%, which doesn'tsem to be high as expected. It shows that many of subjects of the questionaire don't understand fuly the conceptof moleclar magnet model and the superposition effects of magnetic field around magnet. The formation rate of thescientific conception on magnet of females who took courses in sciences in high school were higher than that offemales who took courses in arts in high school, which had meaningful diference (p<.05).
#magnet #manetic strength #magnetic field #magnetization #pre-service teachers' understandings

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/ 1978 / A review of literature to concept development in adolescent science students Studies in Science Education : 61 ~ 64 google schola / 1987 / Science Education University of Missouri Columbia google schola / 1989 / Knowledge acquisition in observational astronomy google schola / 1991 / 교사들의 오개념 조사 현황 google schola / 1991 / 자석을 사용한 인지적 상황에서 나타나는 국민학교 학생들의 반응특성 google schola

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