메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국직업교육학회 직업교육연구 직업교육연구 제27권 제2호
발행연도
2008.1
수록면
77 - 97 (21page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
이 연구에서는 전문계 고교 특성화 성공 요인을 도출하고, 추출된 특성화 성공 요인을 전문계 고교 교원과 시·도 교육청 담당자의 인식을 토대로 확인하였다. 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 특성화 고교의 성공을 위해 고려할 사항으로 수요자 인식 요인, 영역 선점 요인, 선택과 집중 요인, 독특성 요인, 적합성 요인, 혁신성 요인, 브랜드 창출 요인, 외부자원 활용 요인의 8가지 요인이 추출되었다. 둘째, 전문계 고교 교원과 시·도교육청의 담당관들은 특성화 고교 성공에 필요한 모든 요인을 중요하게 인식하고 있었다. 특히 ‘수요자 인식’에 대한 중요도와 ‘선택과 집중’에 대한 중요도가 가장 높게 나타났으며, 그 다음으로 ‘적합성’, ‘외부자원 활용’, ‘영역선점’, ‘독특성’, ‘브랜드창출’, ‘혁신성’의 순으로 중요하게 인식하는 것으로 나타났다. 셋째, 중·소 도시 근무 교원들의 요인에 대한 중요도 인식 정도가 타 지역 근무 교원들에 비해 높은 경향이 있는 것으로 나타났으며, 가사·실업계 고교 근무 교원들의 중요도 인식 정도가 높은 경향을 보였다. 그리고 교장·교감의 특성화 고교 성공 요인에 대한 중요도 인식 정도가 다른 직책의 교원들에 비해 높게 나타나는 경향이 있었다. 특성화 고교로의 전환에 대해 찬성 의견을 가진 교원들이 반대 의견을 가진 교원들에 비해 더 높은 중요도 인식 정도를 나타냈으며 통계적으로도 유의미한 차이를 보였다.
#특성화 고교 #특성화 성공 요인 #직업교육 #Specialized High School #the factor of success #vocational education.

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (11)

참고문헌 신청
Rogers,E. / 1995 / ?Diffusion of innovation(4th Ed.) / Free Press google schola Senge,P.M. / 1990 / The Fifth Discipline:The Art and Practice of the Learning Organization / Double day google schola 강형근 / 2003 / 직업교육 분야 특성화 고등학교 정책의 평가 연구 / 박사 / 전북대학교 google schola 교육인적자원부 / 2007 / 특성화고등학교 운영 현황 자료 google schola 대통령자문 교육혁신위원회 / 2005 / 직업교육체제 혁신방안. 대통령자문 교육혁신위원회 google schola

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0